Emeb Osório Germano e Silva Filho é a número um no ranking estadual com Ideb de 8,8
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Alunos da Emeb Osório Germano e Silva Filho
#PraTodosVerem: A imagem mostra dois alunos, uma menina e um menino, dentro de uma sala de aula, com lousa digital, careteiras e outros alunos. Estes dois alunos estão em primeiro plano com a camiseta da Educação Municipal, azul com detalhes vermelho na gola e na manga, eles estão sorrindo e com as mãos juntas formando um gesto de cumprimento.
Indaiatuba possui
três unidades escolares municipais entre os 10 melhores Idebs (Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica) 2023 no Estado de São Paulo. A Emeb Osório
Germano e Silva Filho é a número um no ranking estadual com Ideb de 8,8. As
Emebs João Baptista de Macedo e João Marinho Filho conquistaram a sexta e
sétima posição, com Ideb de 8,2 e 8,1 respectivamente. A Emeb Áurea Moreira da
Costa, com Ideb de 8,0 é a 11ª colocada. Classificações consideram as cidades com mais
de 200 mil habitantes.
Indaiatuba é o primeiro no Estado de São Paulo e o décimo do Brasil com melhor Ideb. A educação da Rede Municipal conquistou o índice de 7.3, 0.6 acima do Ideb de 2021. Todas as unidades escolares da rede superaram o Ideb nacional (6.0) e o estadual (6.5).Os dados foram divulgados
na quarta-feira (14) pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Sobre o Ideb
O Ideb é um
indicador de desempenho da educação básica divulgado a cada dois anos pelo
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep),
autarquia do Ministério da Educação (MEC), e relaciona duas dimensões: o
desempenho dos estudantes na Prova Brasil nas disciplinas de Língua Portuguesa
e Matemática e a taxa de aprovação. O índice varia de 0 a 10: quanto maior for
o desempenho dos alunos e o número de alunos promovidos, maior será o Ideb.
Criado em 2007, o
Ideb representa a iniciativa de reunir em um só indicador, dois conceitos
igualmente importantes para a qualidade da educação: fluxo escolar e médias de
desempenho nas avaliações. Ele agrega ao enfoque pedagógico dos resultados das
avaliações em larga escala do Inep a possibilidade de resultados sintéticos,
facilmente assimiláveis, e que permitem traçar metas de qualidade educacional
para os sistemas.
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